“我爱这片土地”

　　山里的孩子需要我，我在这里实现了自己的人生价值。过去23年我从没有离开过，今后，我更不会离开，我将伴着孩子们，直到我教不动的那一天。

　　1987年，汪金权作为华中师范大学的优秀毕业生，被分配到蜚声全国的黄冈中学任教。可只工作了一年，好不容易跳出农门的汪金权便告别繁华的城市，放弃优越的待遇，主动申请调到条件更差的蕲春四中任教。汪金权为何作出这样的选择？

　　汪金权9岁时，父亲不幸去世，作为长子，汪金权成为家中的主要劳动力，过早地挑起了生活的担子。

　　饱尝生活艰辛的汪金权十分珍惜来之不易的求学机会。在半饥半饱的挣扎中，他读完了小学和中学。1983年，他以优异的成绩考上了华中师范大学，成为解放后郝子堡村的第一个大学生。消息传来，村子里沸腾了，乡亲们凑钱买了许多鞭炮，在汪金权上学那一天，沿着村前的小路燃放了一公里。几个叔叔拼凑了上学路费和零花钱。看到侄子穿得破旧寒酸，五叔还将身上的一件衬衣脱给了他。

　　乡亲们的淳朴善良在汪金权心里打下了深深的印记，对于故乡、对于父老乡亲，汪金权始终怀着感恩之心。在外求学的过程中，汪金权见识了城市的繁华，然而贫穷的故乡时刻萦绕在他的心头，那里有身体羸弱的母亲、尚未成家的弟弟妹妹，那里还有一个善良的姑娘，也就是他现在的妻子康娇生。

　　康娇生高考落榜后，在该县三叠河小学当民办教师。因汪金权家庭贫困，善良的康娇生便从微薄的民办教师工资中挤出钱来资助他，汪金权始终将这份真情记在心头。

　　参加工作那一年，汪金权趁着假日，到蕲春四中看望老师顾凤鸣。那时的四中还很破旧，仅有几排平房，八个班级，十几个老师，数百名学生。顾老师对他叹气道：“四中条件差，又地处偏远，留不住老师，也招不到优质生源啊！”汪金权听后，当即表示：“那我调过来吧。”顾凤鸣以为这个学生只是随便说说，谁不想留在条件好一些的学校，将来能获得更大发展呢？可令他万万没有想到的是，第二年，汪金权真的申请调到四中来了，而且一呆就是23年。

　　循着汪金权的成长轨迹，不难理解他当年的选择。他爱这片生于斯、长于斯的土地，他爱这片土地上的父老乡亲。他对山区教育资源的贫瘠有着切肤之痛，他明白，山区教育需要他贡献力量。油然而生的责任感使得汪金权作出了回乡的选择，也成为支撑他坚守下去的力量。他说：“我也曾困惑过，彷徨过，然而，我最终想明白了，我到底图什么，那就是我脚下的这片土地，我的学生们，我的父老乡亲。”

　　23年，对一所学校来说，也许不是太长，可对于汪金权来说，这是他全部的青春年华。从当年的风华正茂、意气风发，到如今的满头白发、憔悴沧桑。23年中，汪金权遭遇过各种各样的困难，经历过多种磨难，然而，他就像在大别山上的青松，深深地扎根于这片土地，从来没有放弃过。23年，作为一名高级教师，一名全国优秀教师，一名蕲春的名师，汪金权有更多的机会可以离开，曾有学校向他抛出橄榄枝，工资是现在的数倍，可他一概拒绝了。他总是说：“我走了，这里的孩子们怎么办？”

　　“我离不开大山，离不开大山的孩子们，他们是那么的质朴可爱，他们需要我。我在这里找到了人生价值，实现了自己的人生价值。过去，我在这里23年从没有离开过，今后，我更不会离开，我将伴着孩子们，直到我教不动的那一天。”汪金权多次这样说。