【对话】

让学生踩着肩膀远眺

　　记者：您当初放弃了全国名校，自愿来到贫困山乡，一呆23年，有没有后悔过？

　　汪金权：我不后悔。23年中我曾经面临家庭、经济等多方面的困难，也曾受到来自外面的高薪和大城市学校的诱惑，目睹一些老师跳到条件更好的地方、发展得更好，说实话，没有彷徨、怀疑和动摇不真实。但最后我想明白了我到底追求什么。我属于大山，我是大山的儿子。23年的守望，其实并非刻意追求，而是一个自然的延续。当我选择回到山区时，是本能的回报的感情；离不开这里的孩子们，是一种生活方式；去帮助他们，是一种本能的举动。慢慢地，这种本能形成一种习惯，发展为常态，我沿着这条轨道自然地走下去，觉得这样很好。

　　记者：您当年的大学同学如今有人走上领导岗位，有人过着富裕的生活，而您仍然守在三尺讲台，甘守清贫，有没有心理落差？

　　汪金权：没有。我从来不和别人比这些。“五一”那天，有的同事告诉我，你的校友开“大奔”轿车啊。我告诉他，我不知道什么“大奔”、“小奔”，我只知道又有多少学生出了什么样的成绩，有什么样的进步。如果说有“名”，我得过“全国优秀教师”、“全国教书育人楷模”，这是教师界的最高荣誉，已经足够了。如果说有“利”，纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。

　　记者：很多人认为，您能力有限，为什么您还将大部分工资资助学生？您觉得学生对您的回报是什么？

　　汪金权：有一点能力就要帮。虽然我不富有，不能给孩子们更多的资助，但我能帮多少就帮多少。我一直铭记祖母的一句话，有两种人，一种人手心向上，一种人手心向下。手心向上的人，他的人生原则是索取：“给我”；手心向下的人，他的人生信条是给予：“我给”。我愿意做后一种人。给予他人，哪怕很微薄，远比索取快乐。

　　学生最好的回报，就是好好学习，成人、成才，做一个对社会有用的人。将来可以超过我，把梦想向远方延伸。说老师是蜡烛、是春蚕，都太拔高了，更确切地说，老师就是人梯，让学生踩着自己的肩膀，能够站得更高，看得更远。

来源：中国教育报