图文：建好班子 做好朋友 树好榜样 [复制链接]

 蕲春县张榜中学校长龚永明

    从事教育工作25年，当校长12年，工作中酸甜苦辣、喜怒哀乐、成败得失，引起我无尽的依恋与思。如何当好一名中学校长，做到从教一任，兴教一方。在多年的工作经验中，我认为建好班子，做好朋友，树好榜样是实施学校管理好的有效措施和方法。

　　建好团结高效的领导班子
　　　　　　
　　要想管好学校，必先建好领导班子。班子是学校的神经系统，班子不健全，学校的工作就会瘫痪；班子是校长的智囊，替校长出谋划策，规划学校发展大计；班子成员是校长的臂膀，帮助校长履行管理职能，替校长分忧解难。俗话说“一个篱笆三个柱，一个好汉三个帮”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。一个团结的班子，才有可能成为一个高效率的班子、一个有智慧的班子。在建设中，力求做好以下几点：一 是尊重他们。一个学校的班子成员，无论职务高低、年龄长幼，能进入班子，都有一定的过人之处，都曾在不同的时期是学校整个或某个方面的先进分子，应该受到全体教职工的尊重。同时他们直接替校长负责，管理学校一方面事物，更应该受到校长的尊重。对老年同志，经常了解他们的身体状况，工作、生活上的困难，征求他们对学校工作的看法和思路；对年轻同志，我注重激发他们的工作热情，重视他们的意见和建议，经常鼓励他们对工作、学习和生活充满信心。无论什么时候，什么场合，我都平等对待每个成员，并且要求他们互相尊重，工作多商量，学习多合作，生活多交往，形成一种互相尊重的良好氛围。
    二是信任他们。信任，是消除人的顾虑，发挥人的潜能的重要因素。人都有向上的意愿，都有成功的欲望。因此，我对班子成员只存在知人善用，用人之长，不存在疑人不用，用人不疑。在工作中，我坚持抓大放小的原则，大事集中研究，集体把关，小事各块决策，放手由他们去办，发挥基层积极性、主动性。鼓励他们多动脑筋，多出创意，寻求新思路，研究新方法，把本职工作做出特色，做出特效。人非圣贤，孰能无过？看正面，人人有优点；看反面，个个都有问题；合理把握，用好正面，克制反面，才能充分发挥人力优势，人尽其力，人尽其才。
    三是帮助他们。学校的各项工作是分管同志的事，也是校长的事。校长站在全局高度和旁观的角度，有时候看问题会更深刻、更全面。因此，我时时提醒自己，不能将工作和责任一味下放，坐在台上要雨。要从两方面极力帮助他们顺利展开工作、改进工作。不仅尽量给他们提供充足的人力、物力和财力，帮助他们解决工作中的困难，消除工作阻力，而且努力做好各项工作的军师，帮助他们思考改进工作的方法，既不独揽大权，替代下级职能，又要深入其中，仔细观察、了解、分析、研究各项工作的环节，寻找解决困难的途径，思考改进工作的方法。帮助和引导各职能岗位、实施科学管理。多年来，除了上课、开会、接待客人，一直坚持深入课堂，深入处室，深入后勤，到师生中间，积极研究、思考，向各科室提出了许多改进工作的建议。
    四是培养他们。人人都有上进心，即使年龄大的同志，没有升迁的可能。但是，也希望自己的人品、能力得到大家的认可，在教职工心目中有个好位置。因此，不是万不得已，没有人会拿工作开玩笑。作为校长，要始终坚持珍惜人才的这一天性，保护他们的上进心，培养他们的美德，锻炼他们的能力，树立他们的威信。从品德上培养。“德”属于意识范畴，是人类与其他动物之间存在的根本区别的地方。有德有才干大事，有德无才干小事，无德无才难干事，无德有才干坏事。我始终注重对班子成员进行为人品德的培养。一是组织大家学习英模典范，在当今社会意识形态比较动荡、社会主流意识受到严重冲击的今天，英模的品德修养、精神境界，更能给我们以洗礼。二是经常结合身边人和事，引导大家互致生活、工作体验，交流人生感悟，互相吸取教益。在能力上培训。在日常工作中，我总要给每个同志多提供独挡一面完成一项工作任务的机会，鼓励他们按照学校的制度，遵循学校管理的纪律和原则，放手工作，放胆创新，认真锻炼自己、展示自己。　　　　　　

　　做老师和学生的好朋友

　　校长工作的核心是领导人。充分调动师生的情感因素，提高师生的积极精神，是校长的重要任务。对人的真诚的情感，本身也是校长爱心的具体体现。俗话说，亲其师，信其道，校长只有爱学生，才能获得学生的爱，才能让学生接受你的教育。校长和教师之间亦是如此，教师觉得校长真诚、亲和、友善，就会自然地接受校长的管理要求，自觉地完成安排的工作任务，校长主动关心教职工疾苦，热情为教职工的生活、学习、工作等方面排忧解难，教职工就会为校长“两肋插刀”。
    要做好师生的朋友，首先必须融入他们当中。我总是尽一切可能把时间用在师生的身上，和他们一起。俗话说，一回生，二回熟，三回走大路。在一起多了，彼此就熟悉了，容易了解。老师们、学生们也就敢和我交流。这样，就能够及时掌握师生思想和行为状况，便于调整工作思路。和师生做朋友，就要主动关心师生的疾苦，力所能及地解决师生实际困难，热情为师生的工作、学习、生活排忧解难。
    托尔斯泰说：“教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。我想校长把对事业的责任和对师生的爱融为一体，就是一个完美的校长。老教师身体如何，青年教师朋友怎样，中年教师上有老下有小，谁家有困难，教师们生活质量怎样，心情如何，工作有没有困难，压力有多大；经济贫困生，学习困难生，行为困难生，心理问题生，师生的冷暖喜忧，都该有校长爱心的流露，都是校长与师生建立友情的渠道。　　　　　　

　　树好师生心目中的榜样　　

　　一个学校，各项工作中，总有一些突出的典型，虽然他们不可能尽善尽美，但是肯定有过人之处。如果在这些方面，老师们、学生们都能像他们那样工作或学习，学校必将欣欣向荣。这些典型就应该是师生心目中的榜样。树立榜样既要重视过程，又要重视结果。树立榜样的过程，是大家总结、评价、比较、确定的过程。也是大家了解榜样深受感染的过程。不能武断，不能草率，更不能因人而定，必须公平公正公开，这样过程才能有效果，结果才会有意义。在评模范时做到：一算、二议、三评，人人都参与，以“算”为基础，议评的过程中，重点对“算”的内容进行回顾、核实，纠正。做到人人参与，人人作主，把评好的结果张贴上墙，大力宣传，鼓励大家。
    树好榜样，就能形成正确的舆论导向，引导师生正确评价身边的人、身边的事，形成积极向上的精神风貌。学校的各项工作就能够在榜样的指引下，蒸蒸日上。
    搞好农村基础教育工作，任重道远，管理好学校也是要校长花费心血，要做到建好班子，做好朋友，树好榜样也不是难事，需要在现实工作中实验和体现。做好这点，也可能为基础教育发展带来福音。

来源：农村新报