"师魂"擎起时代的标杆 爱与责任铸造新时期师魂 [复制链接]

    “湖北现象”再添感人至深形象

    有人说，现在的时代是传媒制造英雄，实际上不是这样，是社会中的大批草根英雄，在推动时代的进步，他们是社会的脊梁、基石。一个又一个事实证明了这一点。

    最近全国新闻宣传界注意到一个“湖北现象”。湖北近些年群星满天，有敢于堵枪眼的谭继雄，有结成人梯舍身救人的90后，有用生命接力兑现承诺的信义兄弟，现在又增添了平凡却感人至深的教师形象，作为湖北日报传媒集团主力媒体的楚天都市报为此做出了杰出贡献。

    不久前，温家宝总理在北师大将自己的诗作“仰望星空，脚踏实地”用新的形式再次呈现出来，而汪金权老师为培养更多具有“仰望星空”能力和各种才能的学生，担负着桥梁作用。这是伟大的桥梁，是充满着人格魅力的桥梁。

    这个典型在推出这么短的时间内，就得到社会强烈的反响，说明他击中了社会心灵的敏感点。我们将以今天会议上各位贡献出来的方方面面的认识作为推手，对下一步的报道予以深化和推动。

    利用典型引导学生服务基层教育

    汪金权老师是我校毕业生扎根基层、服务基础教育的杰出代表，是我校广大师生员工学习的先进典范。他自愿扎根山区中学22年、无怨无悔辛勤育人的动人事迹，生动地诠释了“求实创新、立德树人”的华师校训和“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神。我们应学习他的大爱精神、奉献精神、坚守精神、敬业精神。

    学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。温家宝总理讲过，教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。教师不仅可以影响学生，而且可以影响整个社会。正如中央电视台新闻联播短评所说：山乡教师的守望、山里娃娃的希望。因为有爱，所以坚守。有爱心才有教育，有奉献才有师魂，有坚持才有伟岸，有责任才有守望。

    汪金权老师是中国的当代师魂，是母校的光荣和骄傲。我校将宣传好这个校友典型，引导学生到基层就业，服务国家基础教育发展。

    爱与责任铸造新时期师魂

    “我可能永远是一座桥，但能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸，我就心满意足了……”这是汪金权老师日记里的一句话。22年来，他用行动实现着自己的夙愿，抒写着自己的人生。

    汪老师的事迹很好地诠释了爱与责任的辨证关系。爱体现在他资助学生，让学生能安心读书；责任体现在他做好自己的本职教学工作，并教会学生做人。他用自己柔弱的肩膀担负着超重的责任，像微弱的烛光给走夜路的学生照明。

    经济不发达的农村地区，需要更多像汪老师这样的教师。同时，政府要营造一个好的环境，让老师安心从教、学生安心从学。

    汪金权老师是新时期教师的优秀代表，是我省教育系统近年来涌现出的又一师德模范，是广大教师学习的典范。对于他的先进事迹的后续宣传报道，省教育厅将全力配合，积极促进全省教育系统和全社会掀起向他学习的高潮。

    他树立了一个优秀的榜样

    汪金权老师是华中师大的杰出代表，也是全校师生学习的楷模。作为人民教师，他树立了一个优秀的榜样。除了有过硬的业务素质，他更有高尚的品德。我们华师提倡“博雅、博爱、博学”的三博教育，其中博爱是魂，这在汪老师身上得到了体现：对教育事业的热爱、对学生的热爱、对家乡的热爱。正是因为他有了博爱之心，才愿意放弃好的条件，到最需要的地方去，把他的智慧用在农村、用在大别山的基础教育上。

    华师定位为师范教育特色鲜明的综合性研究型大学，体现在两个方面：一方面要培养高水平的研究型人才，另一方面也要培养能够脚踏实地、全心全意投入教育事业的教师。汪老师是优秀毕业生的典范，学校这段时间正在宣传他的事迹，对应届毕业生进行教育，并号召全校师生学习他献身教育的崇高精神、无私奉献的高尚品德、关爱学生的大爱情怀、甘于清贫的做人风范和爱岗敬业的工作态度。

    广泛学习宣传汪金权先进事迹

    汪金权老师用22年的实际行动，诠释了新时期人民教师的高尚师德，是我省继郑琦、胡安梅之后涌现出的又一师德楷模，是“10·24”舍己救人英雄群体、“信义兄弟”之后又一弘扬湖北形象的杰出代表，是湖北先进典型灿烂群星中的又一颗新星。“一个典型一根标杆，一个楷模一种导向。”大力弘扬和学习汪金权的先进事迹和崇高精神，对于加强师德师风建设，对于推进社会主义核心价值体系建设，对于深化全省精神文明建设、促进社会和谐，具有重要意义。

    我省各级文明办要把广泛学习宣传汪金权同志的先进事迹，作为社会主义核心价值体系教育的生动教材，作为各地各部门正在开展的“讲文明树新风”活动和文明城市、文明行业、文明单位创建的重要内容，不断增强全社会的责任意识、奉献意识，引导人们用实际行动推动文明湖北、和谐湖北建设。

    他让人感受到撼动人心的力量

    在汪老师身上，我们发现了人性的闪光点，感受到了撼动人心的力量。采访汪老师之前，我是抱着“看看这个人物是否真如楚天都市报记者描述的那样感人”的想法去的。

    到了蕲春四中，我发现学校建得非常漂亮，但走进汪老师的宿舍，却让人心酸；他的老家也比我想象的糟糕一百倍。村里一个干部直言，他是村里最贫穷的“吃公家饭”的人。

    采访中我注意到，当谈到家里时，无论汪老师怎样愧疚，都没有流泪；但当他提到那些贫困学生时，却落泪了。他坦承自己也曾动摇过，但最终还是坚持了下来。这种朴实无华的内心告白，具有撼人心魄的力量。

    汪老师是一个内心特别纯粹和纯净的人，我们有责任和道义将这样的人物典型报道给大众。