学习汪金权精神 做一个纯粹的人 [复制链接]

    5月22日晚上，在中国，在湖北，在黄冈，在我们每一个教育工作者目光所能注视到的地方，大家都不约而同地在电视机前看到了汪金权老师老师。许多人都在议论：“汪老师是华师的高材生，放着黄冈中学那样的名校老师不当，回到条件艰苦的蕲北山区，一干就是20多年，了不起！”“汪老师在农村的妻子病孩子小，住在几间破烂的土坯房里。他把工资的大半，用在贫困学生身上，了不起！”“汪老师在学校的宿舍，只有一张床，一口木箱，几块木板搭成的书架，全部家当加起来恐怕不到1000元。生活贫穷然而精神富有的他，教出了1000多名大学生，了不起！”

    很多年前，毛泽东在《纪念白求恩》一文中号召我们要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我想汪金权老师无愧于这一光荣的称号。

    从省教育厅下发了“向汪金权同志学习“的号召后，我在湖北教育信息网上熟悉了汪金权老师的相关事迹。第一次了解汪金权老师的部分事迹，知道了他是华中师范大学87年毕业的高材生，分配到黄冈中学任教一年后，听说家乡蕲春四中缺老师，主动回到蕲春四中执教，一干就是22年，说实话，这份赤诚让我感动，这份坚守让我感动，这份纯洁让我感动。

    小的时候，我的父亲也是一名老师，在小学1-4年级，我是和父亲在一起学习的，父亲走到哪里，就把我带到哪里，童年的学习生活给我最多的映象和感受就是转学、还是转学、不停地转学。我的父亲是一个老实人，也是一个很勤奋的人，一手毛笔字，写得不算很好，但比较洒脱而张扬，每逢红白喜事，父亲都是管帐的不二人选，那时候，我很是羡慕父亲作为一名教师的职业优越感和自豪感，心里想长大了，我也要当一名教师。

    99年的那个夏天，我怀揣着对教育梦想的满腔赤诚，回到了落梅河中学，担任初中一个班主任并带两个班的语文课，每天晚上，备完课改完作业，我们几个年轻人，或三五成群，或二人一伙，有时探讨问题，有时走访学生，谈人生，谈理想，谈永远谈不完的话题，永远忘不了我们为一个教学知识点争得面红耳赤，永远忘不了坚守“一个也不能少”的信念而深夜走访，真的很怀念那一段累着且快乐着的日子，真的很怀念那一段激情燃烧的岁月！。我21岁那年，父亲患急性粒细胞白血病住进了医院。

    父亲住院的一天，父亲所在的汪家冲小学的一个班的学生在老师的带领下，来到病房看父亲。很多家长听说父亲生病后也争相赶来。学生和家长们有的几个苹果，有的带几个鸡蛋，有的带一袋饼干，望着病房里挤得满满的学生和家长，那一刻，我感到父亲的形象在不断的高大，父亲留给我映象最深刻的一个场景就是躺在病床上，一群学生围绕在周围。

    后来的一个月，父亲在展转武汉、黄州数家大医院后，在一个冬日的深夜，我的父亲悄然地走了。那一年我唯一的妹妹还在读高三。在我最需要有人指点我、帮助我的时候，在我妹妹人生最重要的十字路口，我的父亲还没来得及教给我们最多的人生经验和生活智慧的时候，就悄然去世了。

    应该说，我的人生经历在同龄人中还是比较坎坷、曲折的。今天将汪金权老师同我的父亲相比，我感到父亲的伟大和汪老师的崇高。从汪老师身上，我明白了什么叫大爱无疆，什么叫责任至上，什么叫事业为先，什么叫平凡中见伟大。汪老师一次次拿出自己的工资帮助他的学生，自己考上大学的孩子无钱差点失去深造的机会。他把学生看得比自己的孩子还重。想学生之所想，急学生所急，求学生之所需，谋学生之所利。

        在我局干部夜校的学习讨论活动中，我又听到了同事的这样的声音，“汪老师教书育人有真诚心、平等心、热心、细心和耐心，以奉献他人为快乐，为我们做出了榜样。”“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”“汪老师几十年如一日，资助了200多个学生，花了他工作以来一半以上的工资。他是一个多么高尚的人啊！”。在汪金权的名字中，包含有“金”和“权”这两个极具诱惑的字眼，但都被一江汪洋大水冲涮干净，不被金钱所累，不被权势所诱，这正是汪金权人生的本色和质地。在22年的教学生涯中，他一直坚持自己的“六心”教学法，即一颗真诚心，相信学生；一颗平等心，尊重学生；一颗责任心，严格要求学生；一颗爱心，放大学生优点引导健康发展；一颗细心，鼓励学生与老师、家长多对话，少对抗；一颗坚持心，自己支持读书，站高看远，引领学生不断向前迈进。

    汪老师让我明白了，一个人民教师，肩负着教书育人的神圣职责，是文化的传播者，是文明的传承者。我们都要尊重教育、尊重老师，要在全社会形成尊师重教的良好风气。汪老师是全国优秀教师，有很多机会离开教学一线。但他坚守下来了。我们要学习汪金权同志扎根山区、无私奉献的崇高精神；学习他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；学习他爱生如子、克己助人的高尚品格；学习他爱岗敬业、为人师表的职业风范。

    记得2008年的汶川地震中的谭千秋，那一首《大爱?千秋》让我至今仍难忘记，“有一种爱叫大爱/有一种永恒叫千秋……”那些充满激情而感伤的诗句让我一次又一次泪眼涟涟，我很感动有这样的先贤典范，有这样的职业楷模，有这样的学习榜样。还有一个叫张米亚的年轻音乐老师，用自己的双肩和双臂为学生架起一张有力的保护伞，以致于去世后，救护人员不得不忍痛把他的双臂锯掉，“摘下我的翅膀，送给你飞翔……”年轻的音乐老师张米亚用自己的身体深刻地诠释着这一句歌词的深刻内涵。每当重温这样令人感动的人和事，我的内心总会洋溢着感动、崇敬、骄傲、自豪……诸如此类的浩然正气和职业豪气，我为我是一句教师而骄傲，我为我能成为汪金权的同道者而自豪。

    站在新世纪第二个十年的开端，作为一名普通的教育工作者，我们正感受着扑面而来的改革气息和可喜变化，也面临着许多的教育新问题和新矛盾、新困难，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》无疑给我们未竞的事业注入了新的勇气和注入了无穷动力，我们的教育面临“新”与“旧”的鸿沟，面临“变”与“守”的碰撞，面临“进”与“退”的维谷，面临着“废”与“立”的抉择，在这样一个时代，我们需要有更多汪金权们勇敢地站出来，守下去，干下去。

    曾有一句很流行的话是这样说的：“一万年太长，只争朝夕！”我们每一个人的生命的长度我们无法决定，但在有限的生命时间内提高生命的质量，发掘生命的深度，丰富生命的内涵，却是可以做到，不能做光芒万丈的太阳就做闪烁一隅的星星，不能成汪洋万顷的大海就做涓涓细流的小溪，在朝夕的花开花落中坚守，成就凤凰琴一般的蜕变美丽。

    我常常很感动于汪金权这样的人和事，他们朴实无华却历久弥坚，追寻他们的足迹，内心常怀一种温暖的美丽。二千多年的至圣先师孔子曾对颜回有过如许的赞美：在陋室，人不堪其忧，回也不该其乐！也许教师这一职业注定是清贫的，与喧嚣无缘。当我们从华美光鲜的地方一路走来，看过许多越建越精美的现代建筑，再看看我们身边无数的汪金权们，才会对教师这一职业有了更深的理解。教师和教育注定是清贫和坚守的，也是坚定和执著的，我们能在有限的时间里做一些有益于学生、有益于家长、有益于人民的事，是多么地幸福和高尚！学习汪金权教育活动，我就经常在想，如何把学习活动和教育活动结合起来，如何把学习活动和工作结合起来，如何把学习活动和创办人民满意教育结合起来，今天我终于明白，干无悔的事，做大道的人，行不变的路，仍是成就非凡的人生。我们有幸生活在这样的一个充满希望和激情的社会，感受社会生活的飞速巨变，能以自己的一已之力为这个社会作出自己的贡献，是非常幸福的！就让我们在幸福中，在坚守中，在憧憬中走自己的幸福未来。