青春，在大山深处绽放 [复制链接]

　　他们中的大多数都来自繁华的城市，但他们工作的地点都在偏僻的大山深处。他们，就是华中师范大学体育学院毕业的湖北资教生群体。

　　据不完全统计，2007年以来，该校体育学院先后有90多名毕业生参加了湖北省资教计划，成为光荣的资教生。

　　他们在偏远的山区挥洒青春的汗水，无怨无悔。因为他们有一个共同的梦想：给山乡孩子插上一双腾飞的翅膀。

　　李小飞、罗融华：他们携手执教大山深处

　　李小飞 ，湖北武汉人。罗融华，广西柳州人。2008年，两人毕业于体育学院。这一年，他们一起到鄂西恩施州最偏僻的建始县高坪镇望坪希望小学支教。2010年9月13日，《人民日报》“身边的感动”专栏以《大山深处融芳华》为题报道了他们的事迹。

　　学校领导对毕业于名牌大学的李小飞和罗融华寄予了厚望。刚参加工作，他们就各带一个班的班主任工作外兼语文、英语及体育等多门学科的教学。

　　身体是革命的本钱。可是在山区，锻炼器材匮乏，条件有限，因此学校年干脆就不开体育课。为了让学生充分享受到体育带来的乐趣，更深刻地感受到体育的魅力，李小飞决定利用学生自制的“体操棒”上了一节蹲踞式起跑。这节课激发了学生对体育课的热情，也让镇中心学校看到他们的才华。这节课被推荐到县里进行公开课比赛，并取得第二名的好成绩！

　　英语是他俩都不擅长的，可是山区学校没有英语课老师。他俩是最有文化的，没有人带英语课，他们只好硬着头皮上。当第一次面对孩子们54.4的平均分，他俩都傻眼了。为此，李小飞和罗融华调整了自己的作息时间，除提高自身外语水平外，还增加学生的早读英语时间，提高上课的效率，整顿学生不写英语作业的毛病……在去年六年级毕业考试中李小飞带的班级英语成绩及格率100%，平均分82，取得了全镇第二名的好成绩。

　　本着“让每个孩子都能享受运动的快乐”这一宗旨，在过去的这两年多时间里，他俩不断思考、探索、总结，一步一个脚印，使学校的体育氛围变得日渐浓厚。

　　2008年秋天，他俩组织举办了“望坪希望小学首届趣味运动会”。这也是望坪希望小学历史上最成功的一届运动会。其参与人数之多，是以前任何一次运动会都无法企及的。大会一共设置了10个个人项目，10个团体项目，除了短跑、篮球、乒乓球等传统体育项目，还新开设了“小司机”、“齐心协力”、“踏石过河”等趣味体育项目。为期三天的运动会，全校师生脸上始终洋溢着欢快的笑容，没有一个孩子没参与，没有一个孩子不快乐。童年应该是充满快乐的，而快乐可以来源于体育，这是首届趣味运动会带给孩子们最大的收获。

　　2009年“六一”儿童节，他俩又以“快乐体育”为主题开展了一个为期5天的“六一文化周”。孩子们说，这是他们过得最快乐的一个六一儿童节。在一周的时间里，他们完全沉浸在体育带给他们的快乐当中。文化周中的游园活动是最闪亮的一天，以快乐体育项目为主的游园活动包括了20几个趣味体育项目，每一个孩子都尽情地展现自己的力量、技巧和智慧。即使是一个大家眼中的“差生”，都能在这之中找到自己的闪光点。在那一天，孩子们彻彻底底的忘记了失败、退缩、沮丧等词语，在他们心中，充满了自信、挑战与快乐。

　　有了母校捐赠的篮球等体育器材后，他们上体育课时不再觉得一筹莫展了。把体育课还给孩子，把快乐还给孩子，这一直是李小飞和罗融华的心愿。罗融华说，“现在好了，孩子们的体育课，已不再是单纯的自由活动课，而是真正的体育课，充满快乐的体育课。体育课的回归也彻底点燃了孩子们的体育热情，每逢课余时间，孩子们都能在操场上尽情地享受体育带给他们的快乐”。

　　为了进一步满足孩子们的体育热情，他俩还在课余时间里成立了篮球兴趣小组，并且有专门的老师负责指导。每天放学后，篮球场上总有一群带着篮球梦想飞奔的孩子，他们沉浸在篮球带给他们的快乐中，他们为了自己的理想而奋斗。

　　2010年12月底，一座由武汉邮科院捐资修建的教师宿舍落成。校长说：“两年半了，你们终于可以不用住那摇摇欲坠的木板楼了。”这句话也道出了李小飞和罗融华的心声。谈起两年来的支教生活，罗融华说：“最大的体会是我们还不够全能，例如有很多留守儿童心理存在一定问题，而他们却无法解决。”

　　廖小青：用爱去呵护大山里的孩子

　　2009年8月，廖小青来到大别山南麓的蕲春县狮子镇毓华中学资教。任教至今，回想资教的生活，她感受到酸甜苦辣，但更多的是收获的喜悦、成功的幸福。

　　廖小青担任学校八个班的体育教学，和学生们一起摸爬滚打。她经常超负荷工作，但从不叫一声苦，不计得失。廖小青灵活地利用学校现有操场和器材，因地制宜，采取多种多样的教学方法和教学手段，充分活跃课堂气氛，使更多学生喜欢上她的课，同时还带领学生制作了很多教学上的器材，如：利用废弃的布条，剪成彩条；利用废纸自制了很多纸球。

　　在田径队训练中，廖小青制定了一套科学而严格的训练管理办法。她所带田径队在2009年县田径运动会上团体总分名列前茅，其中骆帅同学在比赛独得两金一银的好成绩；在2010年体育中考特招中骆帅同学以优异成绩同时被一中和黄冈中学录取，余兵兵同学在特招中跑出100米、200米分别跑出了11秒8和23秒8破记录的优异成绩。

　　廖小青时刻用爱呵护着每一个学生。她每天都深入到每个班级和宿舍去，了解学生的学习生活情况，把学生当作自己的好朋友。有时看到学生没精打采，或情绪低落，她便过去询问是否生病是不是遇到不开心的事，想尽一切办法帮助孩子们。时间长了，一些不愿意告诉班主任的学生也很乐意跟她交流，把想要说的话告诉她，一些难办的事寻求于她。

　　刚去资教不久，廖小青发现班里有位叫於群的学生，他学习成绩差，身体素质也非常差，体育课上都不能运动，而且经常出现一些身体不适的症状。后来她才知道他家里非常贫寒，是因为营养跟不上才出现这种情况的。于是廖小青帮他定了一份学生奶，还时常帮他充饭卡，在学习上也资助些学习用具和辅导资料，后来他还主动要求参加了体育训练队。经过一年多的努力，他的身体变强了，体育成绩也上来了，成了年级长跑冠军。可喜的是，他学习成绩也由原来的400多名前进到200多名。

　　吴文霞同学是个非常懂事和听话的学生，体育成绩也非常好。但因无父无母，养父家境又贫寒，她曾经多次退学。廖小青与班主任多次家访，她才重新振作起来，又回到学校。在学习和训练中，吴文霞更加认真、勤奋，学习和体育成绩都有了和大进步，还多次在校运会上打破校记录。

　　廖小青在学校带八个班的体育课，负责学校体育队训练和学校课间操，同时兼着学校的政教管理工作和学生会管理工作，几乎没有一点休息时间。政教工作是一个千头万绪，需要时间，需要精力和耐心的工作，成天与全校一些违纪学生打交道，真可谓是把心都掏给了学生，个中滋味没有从事政教工作的人是很难体会得到的。

　　作为刚踏上工作岗位就身兼政教处工作，廖小青一时还适应不过来，经验更是缺乏。不懂就问，在政教处各位领导的指导和帮助下，廖小青迅速成长起来，在管理学生纪律和处理学生各项突发事件中积累了丰富的经验，同时带领学生会在管理和服务学生方面取得了很大成绩。

　　一年多来，廖小青每天都比学生起得早，督促学生出勤；晚上比学生睡得迟，总是在学生安寝后才离开宿舍；每天深入到各班教室和宿舍中，了解和熟悉每一位学生的学习和生活情况，并及时处理和纠正学生的一些不良行为习惯。

　　参加资教以来，廖小青每学期都被评为学校“优秀教师”； 2010年1月获蕲春县教育局优秀资教生；2010年7月被学校评为“优秀共产党员”；2010年9月10日被蕲春县狮子镇人民政府评为“优秀教师”，并代表镇优秀教师发言；2011年1月被蕲春县教育局评为“优秀资教生”，并代表县优秀资教生在大会上发言；2011年2月被蕲春县狮子镇委人民政府评为“先进工作者”。

　　廖小青说，“虽然取得了一些成绩，但与校友汪金权老师相比远远不够。作为汪金权老师的后辈，我应该向他学习，扎根山区，用自己的汗水去为山区孩子插上翅膀”。

　　林侃侃：一心为了山乡的孩子

　　不知道翻过了多少座大山，不知道在大山里面转了多少圈，经过长达13个小时的颠簸，林侃侃终于来到鄂西恩施来凤县，随后他被分配到高洞中学。

　　支教生第一次集合开会，要确定班主任一职以及各自的任教科目，林侃侃第一个报名要求担任班主任一职。他深知当班主任的不易，但仍然坚持选择，因为林侃侃想多给自己一个锻炼的机会。

　　开学的第一个月，那是一段难忘的岁月。刚入初中，孩子们对校园生活有着很强烈的向往，但对初中的学习、纪律、卫生习惯等又不甚了解，这就要求班主任点点滴滴去教他们。林侃侃清楚地记得第一次检查寝室卫生，发现很多学生不会叠被子，他就叫寝室长在旁边看着他叠，然后让他去教其他学生叠被子。很快，整个寝室的被子都按照要求叠好并摆放一致。这时，林侃侃就问大家：“哪样看起来更加漂亮啊？”学生都笑了。“寝室是你们的家，你们要把自己的家搞的漂漂亮亮的，住起来才舒舒服服的，学习起来就轻轻松松的。”林侃侃说。

　　经过一个多星期的努力，林侃侃带的班寝室卫生一直在全年级最好，尤其是女生寝室，“三线一平”（鞋子一条线，毛巾一条线，物品摆放一条线，床单铺平）让人看着都觉得是一种享受。为了将学生的不良生活习惯尽快纠正，林侃侃每天早上、中午到寝室和清洁区去督促学生打扫卫生，一次没做好，重做，直到他满意为止。晚上还得去查寝，男生寝室在4楼，女生寝室4楼，教学楼3楼，办公室3楼，一天下来，至少要爬50层楼以上。林侃侃说：“就是我这个体育专业的都感觉有点吃不消。有时候以前的朋友发信息问我的情况，一般他们得等到双休日才能够收到我的回信，反正是看见水就想喝，看见饭就想吃，看见床就想睡，还有的时候睡在床上了，才发现今天就吃了一顿早餐，但是还是吃不进去，学生的事情完全占满了我的脑海，一躺下就不由自主的去想如何去调动学生的积极性，让学生做的更好，学的更好。”

　　有一件事让林侃侃记忆很深刻。一天，班长跑过来跟他说有一女生哭了。于是林侃侃就把她叫到办公室，问她为什么哭。她的答案让林侃侃始料未及：想家了，特别想妈妈。林侃侃突然有点手足无措了，对于这种突发事件，该如何去解决？很快他就静下来，一边安慰她一边想如何解决这种事情。起初，林侃侃以老师的身份做她的思想工作，发现效果并不好，既而他又以大哥哥的身份同她说话，发现有点好转了。接着他又拿出电话，给她的妈妈打电话，让她的妈妈同她讲话。结果她一拿到电话带着哭腔就喊出来了：“妈妈，我想你！我好想你！”当时林侃侃的眼泪都快被她叫出来了，毫无经验的他发现，打电话是个错误的选择，听见妈妈的声音却见不到妈妈的人，她哭得更厉害了。林侃侃只好把手机拿回来，同她妈妈讲了几句，就挂了电话。随后，林侃侃就跟她拉家常，慢慢转移她的注意力，聊起了她家的一些情况，等她慢慢平静下来后，林侃侃说：“你现在已经是初中生了，应该学会自己照顾自己了，如果你在学习和生活上有什么困难，可以来找我这个大哥哥，我都会尽力去帮你解决的。”听到这句话，这个女生感觉有了依靠，便不哭了。这件事情过去后，林侃侃发现一个一直被忽略的问题：留守儿童的心理发展困境。于是，林侃侃统计了班级所有留守儿童的情况，建立了留守儿童档案，随时关心他们的生活、学习情况，发现问题，及时解决。

　　除班主任工作外，林侃侃还得去积极备课。由于他大学学体育没有学习数学，对于数学的认识也仅仅限于高中，所以就不得不提前去做好准备。由于毫无数学教学经验，林侃侃在教学工作中遇到了很多的困难。幸好学校的老师对他很关心，主动到教室听课，下课后指出教学过程中的不足，并给出教学上的建议，这让他在教学能力上很快得到提高。

　　日子一天天过去，林侃侃慢慢转变着角色，开始适应了这种忙碌并且充实的生活。可每当周末放假，学生全走了，很多老师也回家了，全校就只有5个支教老师在学校。学生不在学校，学校食堂也不开火，他们只有自己做，大家一起动手，主厨的，洗菜的，收拾餐具的。由于学校住房紧张，班主任又不得搬到校外去住，为了管理学生方便，林侃侃选择了男生宿舍作为自己的寝室，平时感觉还不错，也就是怕学生放假，整个学校冷清得让一个天不怕地不怕的他都感到了害怕，更何况男生宿舍后面山上还有一座烈士墓，到了晚上周围一片寂静，将近方圆百米内就他一人。起初林侃侃觉得有点不习惯，后来慢慢适应也就好了。

　　第一年下学期的时候，县里面要普及广播体操《舞动的青春》，学校没有一个专职体育老师，由于林侃侃在第一年资教的时候还带了一个班的体育，当时教他们《时代在召唤》，学校看到他教学的效果还不错，就选派他到县里面参加培训。第二年到学校后，林侃侃就被安排为学校唯一的专职体育老师，带初一4个班新生外加9年级一个班的体育。当时他要教的是全校的学生，十一国庆后安排的就是校运动会，学校要求在运动会中进行广播体操比赛，由于时间紧，任务重，起初林侃侃到每个班去做示范，去讲解，发现学生的接受能力参差不齐，学习效果并不怎么好，一天下来，他嗓子都喊哑了。

　　晚上睡觉时，林侃侃就琢磨怎么样在最短的时间内完成学校的任务。后来他在每个班级选4个接受能力强的同学，利用每天晚饭后的时间教他们。然后让他们去教班上的学生，他在旁边指导。一段时间下来之后，取得了一定的效果，但他总觉得学生的精神面貌并没有展现出来，于是就带学生到电教室去观看广播体操的视频，不仅去学习巩固了动作，而且更重要的是去体会做操的那种精神面貌。林侃侃告诉他们，“视频中的学生跟你们一样，都是初中生，别人能做到的，你们也一定能做到”。后来，在运动会前两周，在大家的共同努力下，最终取得了很大的进步，受到学校领导的好评。

　　下雨天，室外不能上体育课，林侃侃除了给学生们上体育理论知识外，还经常带学生到多媒体教室观看优秀影片。看完后，他要求学生谈感想，从影片中学习到了什么精神。他曾放映过邹越的演讲，学生看完后都留下了泪水。这让孩子们明白了父母的爱和艰辛。他还放映过《飞屋历险记》、《海底总动员》等，让学生们都要有梦想，不畏艰险，努力去实现自己的梦想。另外林侃侃还将自己在大学期间的一些照片、视频放映给他们看，让他们看到外面的世界是什么样的。在看了武汉体育学院那群小孩子练习体操后，很多学生都不相信，这么小的孩子竟然会有这么高的运动水平，在看了重庆万州的《校园华尔兹》，《校园秧歌》、《青春风采》、《青春旋律》等校园集体舞后，学生都很震撼，都是初中生，学生们感受到差距，对学习的渴望更加迫切。

　　在任专职体育老师期间，林侃侃先后组织了学校已经停办3年的校运动会，组织了校“阳光杯”乒乓球比赛，组建了校篮球队。在教学过程中，他将大众一级健美操引入课堂，取得了较好的教学效果。正如学校的体育宣传标语“体育使学校充满活力，学校因体育而勃发生机”，如今的高洞中学，校园体育活动进行的是如火如荼，学生对体育的热情更加高涨，就在林侃侃教完大众一级健美操后，有些学生缠着要他教太极拳、校园华尔兹等。在看了相关视频后，甚至连男生都在课下就开始练习华尔兹舞步。

　　在资教第二年的下半年，林侃侃又被任命为体文艺组的教研组组长。他深知这是学校对自己工作的信任，更明白肩上的担子有多重。林侃侃说：“大山里的孩子需要我，需要我带他们看看大山外面的世界，我会尽最大的努力，去帮助大山里面的孩子，去实现他们的梦想！”

　　吕敏强：每个花朵都有春天

　　吕敏强，2009年毕业后，支教于鄂西十堰房县榔口中学。刚到学校时，吕敏强感觉很不适应。首先是学校的教学设施非常简陋，他记得刚踏进校门，看到坑坑洼洼的操场，再想到自己已经适应了大学里的塑胶跑道，心想：完了，操场这么不平整，这怎么上体育课啊？其次是学校师资紧张，教师不够用。榔口中学有五个班级，任课教师只有20人。第一年，吕敏强带全校的音乐、体育与健康、美术课程，而且一个人要完成这些课程所有的档案。同时这里开课不是很规范，几乎没有课外活动，更别提健康一小时运动。

　　是花朵，就应该灿烂的绽放，这是吕敏强的教学理念。他认为，每个孩子都是有灵性的，犹如花朵，即使微小，都能绽放出让你感叹的美丽。

　　今年吕敏强带六年级的数学。面对那一群天真烂漫的孩子，他的心总是情不自禁的微笑。可是，他们课堂上表现非常胆怯，例如：演板结束后回到座位上，他们都是站着；提问的时候几乎没有人举手；课堂上没有人提出意见和想法；没有人到主动到办公室请教问题；等等。这让吕敏强觉得很纳闷，这些孩子都是怎么了呢？直到第一周周末的交流会上，谜底才揭晓。

　　那天的交流会，吕敏强走进教室在讲台站好后，宣布这节课可以自由发言，说说大家在学校的所见所闻，所思所感，对老师的课程有什么意见和建议也可以说一说。然后，吕敏强走下讲台，坐在教室最后一排的备用课桌位置上，安静地聆听他们的想法。

　　“吕老师，我要感谢您。”看着哭了的冯娟，吓吕敏强一跳，急忙问：“冯娟，你怎么了？”

　　“老师，我数学从来没有考及格过，这次是我第一次数学考及格，我要谢谢您。”说着，朝吕敏强深深鞠了一躬。同时，宋朱旭也站起来朝他鞠了一躬。吕敏强还真被这阵势给吓到了，不仅仅是他们的行为，更是惊叹他们这么小却已经知道感恩，那么的诚挚，让吕敏强深深地触动了。

　　从那一刻起，吕敏强决定还学生以心灵的自由，让他们在阳光下尽情的奔跑，自由的呼吸。

　　让每一朵花都绽放出属于自己特有的魅力。不做100分老师，这是吕敏强在开学第一节课明确告诉学生的。目的是让孩子们知道，老师也有犯错的时候，老师所说的、所讲的，也有出错的时候，不要去一味迷信老师，当与老师有出入的时候，要敢于去怀疑并积极的论证。

　　宽松的课堂环境，激发了学生提问和质疑的兴趣，每每在课堂上要解决很多看起来无关紧要，甚至与数学毫不相干的问题，但有的时候他们的提问却也非常的到位，让吕敏强的课堂声色很多，活跃异常。

　　吕敏强说，现在他很喜欢教师这个职业，一是通过自己的努力，能被学生认可，并受到他们的尊敬和爱戴，很有成就感；二是通过自己的影响，学生自信、乐观，能够快乐的玩，大声的笑，丰富他们的童年生活，丰满自己的情感体验，愉悦的还有自己。

　　吕敏强认为，教师这个职业应该是个爱心职业，因为只有怀揣着一颗无私的烂漫的爱心，才能乐在其中，才能将这份工作做好。

　　熊智勇：选择农村支教的青春无悔

　　2009年毕业于体育学院的熊智勇面临着一个重大的选择——去农村支教还是去一个高中教书，在人生的“十字路口”，他徘徊许久，最终毅然选择了回家乡的邻县——湖北孝感孝昌县农村支教。他被安排在孝昌县花西乡中学支教。

　　刚到学校熊智勇就遇到了考验，他带的一个班学生非常调皮，纪律性很差，打架闹事是家常便饭。有一次班上一个很调皮的学生在操场上打球的时候，踝关节扭伤肿胀很厉害，当时躺在球场上就不能动。这个学生是个单亲家庭，怕母亲责怪也没钱看医生就找熊智勇。仔细查看后，熊智勇就用体育保健学的知识，买来几瓶冰水进行冰敷，并让他躺在寝室里休息，第二天又用热水热敷并自己掏钱买了一些消炎药给他。经过处理，第二天这个孩子的踝关节肿胀就消退了，还能下地走路了。还有一次，一个男生得了急性阑尾炎，疼痛很厉害，他自己以为是吃坏了肚子就躺在寝室里。熊智勇发现后问了一下他的症状和痛的位置，根据所学知识判定是得了阑尾炎，就马上把这个学生送到了医院，医生说幸亏送的及时，否则有生命危险。通过这些事情，学生都佩服得五体投地，都想学艺，熊智勇也借机告诉他们这就是知识的力量。

　　刚被分到花西中学的第一年，学校安排熊智勇教八年级的体育。那时，学生对体育课的认识不够，认为体育就是他们在操场上自己玩的，是一门可上可不上的学科。熊智勇就对学生们讲解体育学科的重要性和科学锻炼的必要性，学生们逐渐的提高了对体育课的认识以及积极锻炼的兴趣。于是，熊智勇向学校提出组织一次广播体操比赛。学校领导同意了，第三套广播体操及队形队列比赛在花西中学举办。熊智勇带的班级在这次比赛中包揽了前三甲的好成绩。

　　9月底，学校接到县教育局的通知，11月份要举行县中小学生田径运动会。熊智勇临危受命负责组建田径队并进行训练工作。在此期间他放弃了周六、周日休息的时间，在学校里对队员进行指导和训练。功夫不负有心人，从组队到训练的一个多月的时间里，他带领的田径队在孝昌县田径运动会上取得了中学组团体第三名的好成绩，这也是该校在历届运动会上取得的最好成绩。

　　由于学校广播体操的成功举办和在县田径运动会上取得的优异成绩，大大提高了学校体育运动的氛围，许多学生都报名参加体育训练，准备参加每年的中考体育特长生考试。在熊智勇的精心指导和学生的刻苦努力下，丁锐和吕星这两名学生经过层层的筛选，以优异的体育成绩作为体育特长生被孝感高中录取，这也打破了花西中学体育特长生被录取零的突破。

　　一系列的成绩，让学校领导看到了开展学校体育的重要性。学校领导主动找到熊智勇说准备举办花西中学田径运动会并请他作为总负责人。熊智勇欣然答应并精心筹备。他改变了传统运动会的做法，各个班级不限报名人数，有集体项目也有单项，每个班级基本上80%的同学都参加到了这次运动会当中去了，参加比赛的达到了500多人次。

　　孝昌县是一个国家级贫困县，经济发展比较落后，如果在家务农，仅凭那几亩地很难养活一家老小，所以很多家长选择去外地打工，无奈之余只好把孩子托付给年迈的爷爷奶奶或者外公外婆。老一辈的人由于自身所受教育程度不高，导致隔代教育的效果非常差，他们仅仅只能给他们物质的生活，对于孩子的心理发展，却关心的比较少。最终导致这些留守孩身心发展严重失衡。他们常常会出现焦虑、自卑、无助、意志薄弱、情感脆弱等等心理问题。

　　目前，熊智勇担任七年级一个班的班主任。由于七年级的孩子刚进初中，面对陌生的校园环境，课业负担的增多，心理上的压力必然非常大。所以他非常注重和学生的沟通，有时间就找这些学生谈心聊天，也时常跟学生的家长反馈学生在校的情况。

　　班里有个叫吕肖平的女生，家庭条件一般，父母都不在家，这个孩子的学习基础比较差，所以比较内向焦虑，学习无动力。熊智勇跟她聊天，得知她比较在乎父母对于她学习成绩的看法，害怕自己如果考不好，父母就不回来看她了。于是，熊智勇每天利用课余时间给她补习，有一点进步就鼓励她。慢慢地她变得活泼开朗了，成绩也有了明显的提高。

　　此外，班里有一部分孩子喜欢网络的世界。熊智勇发现后就和这些孩子聊天，跟他们讲解网络的危害，让他们对自己今后的学习和生活定一个目标，努力地实现这些目标。丁佳文的父母都在外打工，平时由爷爷奶奶照看，爷爷奶奶都比较溺爱他，放任他，他就时常去上网。熊智勇知道后，每天晚上都要去寝室查看和监督他，和他讲解网络的危害，鼓励他给自己定下争取期末考试进入班里前十名。后来他就彻底了离开了网吧，每天认真听课和完成作业，遇到不懂的问题，就询问同学和老师。期末考试，他真的考进了班里前十名。 熊智勇说：“这两年的支教生活虽然很苦，但却丰富了我的人生，增长了知识与能力。选择支教、奉献基层教育，我的青春无悔。”

　　杨威：让我的青春化为作你腾飞的翅膀

　　资教，对于杨威来说，原本是一个遥远的话题。然而，就在2009年的夏天，他参加了由湖北省教育厅组织的“农村教师资助行动计划”的培训，有幸加入了资教者的行列，无反顾地到了湖北省最西部的利川市。

　　2009年8月28日，杨威被分配到利川市文斗乡后，又被分配到距文斗乡还有三十余里路的长顺坝村长顺小学。来这里之前就做好了充分准备的他，到达最终的目的地之后，还是不禁有些害怕。杨威说，“从家里到这里，光坐车就辗转十余次，且不说这的交通状况和自己的家乡是不能比拟的”。然而，让杨威深受感动的是长顺小学的领导和老师们对他们无微不至的关怀和帮助。

　　杨威说，初到利川市要克服头晕目眩、恶心呕吐、等水土不服反应和，要克服停电、停水、停网、信息屏蔽等困难，尽快以乐观积极的心态接受新的任务，投入教育教学的本职工作中。因为自己曾经庄严的举起右手，所宣读的教师誓言到今仍萦绕在他的脑海中。

　　自走上课堂的第一天，杨威就严格要求自己，树良好师德风范，为山区的教育事业添砖加瓦。他担任四年级的数学和科学两门课的教学工作以及班主任工作，每周20个课时。在教学课堂中，杨威坚持备好、上好每一节课，注重以学生为主体，让学生在愉快的学习氛围中学习，主动地去发现，去探究。除此之外他还负责学生思想工作，尽到一个班主任的职责，经常家访，取得家长的配合，使学校、家庭教育有机结合起来，平时还注意做好班级的各项管理工作。功夫不负有心人，在第一学期期末考试中班里数学成绩从他接手时的均分42分、全乡倒数第三名，上升到人均67多分、名列全乡第四。

　　2010年2月26日，也就是新学期开学的第一天，班里二十多位学生家长联名写了一封感谢信，贴在学校大门口最显眼的地方，感谢资教老师对他们孩子的培养。2009、2010连续两年评为利川市优秀资教生。

　　爱学生就要了解学生。课间，杨威与每个孩子聊天，了解情况，有的放矢的帮助他们。入冬以后，叮嘱他们要注意身体。酷暑之时，要他们注意饮食，不吃垃圾食品。每个学生在人格上是平等的，这就要求老师不能盛气凌人，不能伤害他们稚嫩的自尊。理解学生，要从他们的心理特点出发，要相信学生有潜在能力，放手让他们锻炼、成长。理解、尊重和信任是养料，师生感情开出芬芳的花朵。同时培育孩子对集体和他人的爱，使这种爱升华为对他人和社会的责任感，健全他们的人格。这样，班里的班风学风有了极大的变化，不交作业的小懒虫少了，打架偷东西的坏习惯改了。

　　一天晚上，学生都就寝后杨威回到宿舍，正准备睡觉的时候突然电话响了，是宿舍值日老师打来的，说他们班有个女生肚子疼得厉害，要赶紧送去医院。杨威赶紧换好鞋子，带上钱冲出宿舍，叫上另一个女生一起把她扶到卫生院，一直到晚上12点多钟才从卫生院回学校。

　　杨威说，最让他骄傲的还是自己和学生之间的友好亲密关系。很多孩子把他当成大哥哥，有什么心理上的问题会找他帮助解决，这是一种信任。所以杨威很满足，有时候再累，一看到他们信任甚至崇拜的目光，就又充满力量。杨威爱他们，是孩子们让他对人生的价值有了更深层次的解读。和孩子们在一起久了，让杨威逐渐懂得了对很多世俗的东西应当舍弃的道理，这些都是他走上讲台之前未曾预料到的。这也让他渐渐发现原来每个孩子都是一个精灵，用孩子的眼光去看这个世界真的可以少去很多无谓的烦恼，可以看到那么多的美好。

　　去年的教师节和圣诞节，杨威收到了孩子各种各样的小礼物。特别是去年生日那天，杨威着实被那些孩子们感动了，他们每人都亲手制作了或者是买了自己认为是最有价值最漂亮的礼物，送到讲台上，在黑板上写着happy birthday,一起唱着生日快乐歌。那天，杨威成了世界上最幸福的人。他说：“我只有更加努力的付出，为了这些可爱的孩子们。”

　　张竣：穿越在大山中的精灵

　　2009年7月，张竣从体育学院毕业。怀着对青春的憧憬，怀着对生活的热爱，怀着对教育的追求，他选择了到山区支教。

　　2009年9月，张竣到了湖北省恩施州咸丰县尖山乡民族初级中学。他生于平原，长于城市，求学在武汉。所以，当第一眼看这个全新的世界时，张竣被震撼了，心中全是一种落寞的滋味。

　　但三尺讲台，一分良心。即便张竣的心中很是苦恼，但是对于教育还是要用心的。也正是对教育的追求，让他发现了自己的软弱，也找到了那属于自己的救赎。

　　2009年10月30日，一个平凡的日子，但对张竣来说却是不平凡的。因为在那一天，他收获了很多：一种震撼来自于学生的双脚，一种震惊来自于学生的双眼，一种振奋来自于他的灵魂。他说：“这是尖山乡民族初级中学学生对我灵魂的一次救赎。”

　　那天，苦闷的张竣怀着异样的心情坐上了覃校长去家访的摩托车。从学校出发，沿途优美的山区风景并没有让张竣苦涩的心平静下来，反是那微风袭来，带走他了的心，飞的很远。突然，张竣被眼前的一幅画面所深深的吸引了，那是学生在崎岖的山路上结伴而行的场景，连绵不断的。

　　和蔼的覃校长见他的出神，便语重心长的说道：“这些孩子你是不必担心的，山里孩子的未来都是靠他们自己的双脚一步一步走出来的。”

　　好一句简单朴素的“用双脚走出来的未来。”这一句朴实而又意味深长的话深深的震撼了张竣。这时他才发现自己是被这些孩子的双脚所吸引了，那是多么有力量的双脚呀！

　　张竣内心在不断问自己：“当他们弱小的身躯穿行在连绵不断的大山之中时，我是否注意到了他们的双脚所承载的一切——他们承载着父辈对知识的渴望，他们承载着自己对真理的追求，他们承载着尖山乡美好的未来。”

　　当张竣还在沉思之时，覃校长的车已经停了下来，原来他们已经到达留守生谢文同学家里。谢文同学早已站在门口翘首以待了，当她那纯美的笑脸第一次映入张竣的眼帘时，他顿时呆神了。

　　那是一双多么美丽的眼睛呀！多么的纯洁，多么的天真，多么的倔强。从那双眼睛中，张竣似乎可以看到她对知识的渴望，对生活的憧憬，对未来的梦想。还有那么一股永不言弃的勇气。

　　在与谢文的谈话中，她那勇敢坚强的信念再次让张竣的心轻轻的颤抖了一下，难道自己还不如学生吗？

　　可是不仅仅是谢文才拥有这样的一双坚定的眼睛，因为答案在覃校长带他走访其他留守学生时揭晓了。

　　勇敢、坚强的眼睛是他们的共同点。每看见一次这样的眼睛，张竣的心就好像被针深深的扎了一下，很疼很疼。

　　但是当他们向张竣诉说父母不在身边的寂寞和无奈时，他分明发现了那纯洁的液体在他们的眼角徘徊，但是就是没有掉下来。这是怎样的倔强和坚强，这是怎样的努力的和认真，这是怎样的梦想和渴望？

　　在回校的路上，覃校长向张竣诉说着什么，但是他已经什么也听不进去了，因为他的心、他的思想、他的灵魂还停留在那大山之中，为的是那一双伟大的脚，为的是那一双纯真的眼睛。

　　这次家访后，张竣有了很大的转变，他一再在问自己：“为什么我不去尝试下像他们一样怀着梦想去生活，去工作，去奋斗；为什么我不去尝试下将这份感动化作自己前进的动力；难道还有什么理由让自己退宿吗？那么，我为什么不能像他们学习那种永不言弃的精气神呢？”

　　于是，一种振奋的感觉从张竣的灵魂深处油然而生，他坚信这种感觉必将影响自己以后在尖山民族中学的每一天。这种感觉让张竣深刻体会到大山深处的学校是生机勃勃的，大山深处的孩子是勤奋努力的，大山深处的未来是美好光明的。

　　从此，张竣全身心地投入到了教学和关爱学生的事业中，再也没有失落、彷徨和犹豫过。他与孩子们一起，成了穿越大山中的精灵。

　　蔡洁：在深山里支教，在寂寞中修炼

　　2009年8月28日，经过长达20多小时的艰难跋涉，蔡洁从繁华的武汉，穿越重重大山的阻隔，来到鄂西利川市大山深处里的一所偏僻的小学——建南镇黄金小学。展现在蔡洁眼前的是怎样的一所学校呢？狭小的校园，一侧紧邻路边的高山，一侧是干涸的河谷，河谷的那边，仍然是山，更高的山。教学楼是一排像吊脚楼一样的两层木头房子。教学楼下面的操场泥泞坑洼，只有一个破旧的篮球场和两个摇摇欲坠的篮球架……面对这个从未见过的学校，蔡洁心里还是感觉到有点失落和难过。

　　从华中师范大学毕业，蔡洁放弃丰富多彩的都市生活和呆在写字楼、吹着空调的工作，选择到山区资教五年，是经过深思熟虑作出的决定。但面对这样落后艰苦的条件，蔡洁的心里还是没有准备的。

　　初登讲台，她就遇到了不少困难。除了承担小学一年级的语文教学之外，蔡洁还要担任全校的专职体育教师，同时兼任美术和音乐等艺术类课程。但在农村，尤其是在这不发达的偏远山区，音体美教学得不到学生和家长的重视。甚至有学生问她说：“蔡老师，我爸爸说，你们这么年轻的姑娘娃，干点什么不好，为什么要来到我们这个山旮旮里啊？”蔡洁心里的难过不知道该怎么形容，那种不被人理解不被人认可的感觉，让她的眼泪暗暗地流了一夜。从此，她决心改变这种现状。

　　山里的孩子没有上过正规的体育课，在他们眼里，体育课就意味着“到操场上耍”。于是，蔡洁从最基本的队形队列开始教起，从“立正”“向右看齐”“向前看”“稍息”到“齐步走”“立定”，从三面转法到三面转走，从广播体操到体育舞蹈，从跳绳到武术，从迎面接力到篮球赛，从健康常识到体育游戏。此外，蔡洁还与另一位体育教师开办了课外体育兴趣班，带领他们学习健美操和艺术体操。

　　以前，孩子们只知道音乐课就是唱歌，美术课就是画画。现在，经过蔡洁的努力教学，孩子们已经学会识谱，了解了多种民族乐器和西洋乐器，还能自己根据歌曲内容编一些简单的舞蹈动作；喜爱画画的孩子们也了解到什么是美术课、什么是美，了解了中国传统国画以及西方艺术绘画的不同特点，会用硬纸板做漂亮的手工，会用红纸剪窗花，会用水彩笔即兴涂鸦。

　　当然，资教的生活有快乐也有苦恼。快乐是因为付出得到了回报，得到了孩子们的认可。可是，苦恼是因为寂寞，这种一个人的寂寞让人难以忍受。每周五放学之后，学生老师都走了，回山上的家里去了，只剩蔡洁一个人待在狭小的校园里。比起这种心底的寂寞，生活上、教学中所遇到的困难根本就不叫问题。很多个周末，学校里只有她一个人，没有人说话，也听不到任何声音。特别是晚上，四周死一般的寂静，蔡洁甚至感觉不到生命的存在。她经常一个人坐在操场上，看着眼前的山发呆，什么也不做，只是一直看着那些山，一直看着，然后一个人痛快的哭。有时，山里没日没夜的下雨，无法出门，蔡洁就一个人躲在屋子里，看书、发呆、睡觉，睡觉、发呆、看书。陪伴她的，只有枕边的书和窗外淅淅沥沥的雨。蔡洁说：“一个人倘若长期没有能够在相同水平上交流的人，便会感到一种深刻的寂寞。”

　　后来，蔡洁终于明白，置身逆境，只有不叹息、不抱怨、耐得住寂寞，才能修炼出内功，做最好的自己。她把自己的全部心血都放到孩子们身上，不论是体育课还是音乐、美术、科学，无论是考试科目还是非考试科目，她都认认真真扎扎实实上好每一节课。孩子们的笑脸给了蔡洁莫大的安慰。空余时间里，蔡洁读了大量的书籍，从专业书籍到名人传记，从教育理论到个人修养，从古典诗词到外国文学文学，半年的时间，我看了二十多本书，积累了大量的宝贵财富。

　　在这样一个闭塞的乡镇小学里，蔡洁坚守着这样一份纯粹的资教工作。蔡洁说：“虽然我只是一个偏远山区的一名不起眼的支教老师，但作为一名小学教师，我把自己的学生看作是自己的孩子一样，除了教育，更多的是施爱。虽然我才二十几岁，还未成家，更未曾做母亲，但我却我时时用一颗的母亲的心去爱他们，去启蒙他们。那种奉献的快乐只有自己才能体会。”

　　深秋天气转凉，蔡洁注意到几个孩子还光脚穿着凉鞋，脚趾头都冻得发紫，她把自己带来的十几双棉袜一一分给他们；一个名叫陈岭的小男孩身上长满了脓疮，奇痒难忍，还要忍受同学们的疏远和嘲笑，她到药店给他买来药膏每天给他涂擦，并开导班上其他同学要关心和爱护身边的同学朋友；文静秀气的覃丹妮同学性格很内向，由于最疼她的奶奶去世了，所以更加孤僻忧郁，她陪她谈心，耐心的开导她……

　　蔡洁说：“在深山里支教，在寂寞里修炼，在孩子们身上学会爱！我清楚地知道，五年的时间，对一个年轻女子来说，不短。现在的我，把所有的心所有的爱都放在孩子们身上，工作，学习，读书，写字，谈笑，睡觉，于心已经满足。我想，当五年的资教生涯结束之后，我重新回到繁华似锦的都市时，霓虹闪烁之下，微笑的，是一个不再年轻，却洗尽铅华、温婉如水的女教师。”