湖北创新教师工作机制 六大措施激励“优者从教” [复制链接]

　　教育大计，教师为本。近年来，省委、省政府高度重视我省教师队伍建设，着力保障“优者从教、教者从优”。自2004年以来，省教育厅围绕农村中小学教师队伍建设，每年启动一项工程，在教师引入、教师培训、教师交流、教师保障、教师评价等方面，不断创新机制，整体推进农村中小学教师队伍建设，取得了显著成效。
　　农村教师资助行动播火种
　　针对我省农村教师队伍中存在的数量不足，年龄老化，学科结构不合理、不能按要求开足开齐课程，基本没有第一学历本科教师的现状，2004年，省教育厅启动“农村教师资助行动计划”（以下简称“行动计划”），通过政策引导、经济激励等措施，每年遴选一批应届大学本科毕业生到乡镇学校任教，服务期三年。我省还出台了服务期内政府每年奖励5000元，工资提前定级等多项措施。8年来，全省共选派了2万多名资教教师到全省84个县的1900多所农村学校任教。一批优秀资教生在工作中脱颖而出，涌现出以受到胡 锦涛总书记的亲切接见的首届资教生范献龙、受到中央政治局常委李长春接见14对资教新人为代表的优秀特岗生（资教生）群体。
　　每年培训2万农村教师提师能
　　2005年，省教育厅启动“农村教师素质提高工程”，每年组织2万名农村乡镇中小学教师、校长到武汉高校免费集中培训，对参训教师实行“全免费”——免培训费、住宿费、资料费、交通费和伙食费，所有费用由教育厅统筹解决。该工程是我省经费投入最大、培训人数最多、培训学科最全、区域覆盖面最广的省级教师集中培训项目。农村教师素质提高工程实施的模式是“政府招标购买培训服务，受训者全免费接受培训，严格考核培训各方情况，根据绩效给予奖励”。这种模式既让资源发挥了最大优势，又让参训教师最大限度的受益。7年来，该工程共培训教师14.5万余人。
　　教师交流机制援助农村教育
　　2006年起，省教育厅启动了“城镇教师援助农村教育行动计划”，采取三种方式加强城乡教师交流。一是组织特级教师讲学团，送教下乡。二是每年组织30名“湖北名师”及所在学校对口支援一个农村县（市）教育工作，帮助农村中小学教师提高教育教学能力。三是开展中小学校长定期交流。四是实行城镇教师定期支教。
　　为进一步促进县域义务教育均衡发展，缩小城乡教育差距，省教育厅于2012年启动实施“启明星计划”，每年在全省范围内从城镇学校选派500名左右优秀干部和骨干教师组成启明星团队，到农村乡镇以下学校任职任教。启明星团队服务期为三年，省教育厅按启明星校长每人每年2万元，启明星教师每人每年1.5万元拨付奖励经费。
　　建周转房让农村教师能安居
　　为从根本上逐步解决农村教师住房困难问题，我省从2007年起启动了农村中小学教师周转房建设试点。2010年，省教育厅、省财政厅下发了《关于进一步推进农村中小学教师周转房建设的若干意见》，进一步明确了农村中小学教师周转房建设责任主体、户型标准、建设布点、建设模式和奖补资金的使用等问题。据统计，2007-2010年省级财政共投入以奖代补资金1.1亿元，争取中央试点经费1.3万元，带动了地方投入资金近7亿元，新建和改造教师周转房2万套。无论是新建还是改建的周转房，均进行简单的装修，让教师领取钥匙后即可直接入住。
　　比教学访万家筑师魂
　　2011年6月，以“围绕新目标、建立新机制、实施新课改、提高新技能”为宗旨，我省强力启动，大力推进“课内比教学、课外访万家”工作。
　　截止2011年底，全省40多万名中小学教师全员参与教学基本功比武，实地走访580多万中小学生家庭，县域内实地家访率达90%。“比访”工作的开展既锻炼了教师教学能力，促进了教学质量提高，又提高了教师师德素养，在家校之间、师生之间架起了和谐沟通的桥梁，取得了良好的社会效益。
　　大力表彰扎根农村教师
　　在不断改善教师的工作、学习和生活条件的同时，我省还加大对农村中小学教师的表彰奖励力度。设立“楚天园丁奖”在农村先进教师和先进工作者评选表彰中，对在农村学校任教满30年、贡献突出的教师予以倾斜。今年出台的《省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见》提出：建立农村义务教育学校骨干教师补助制度。从2012年起，我省对现在农村义务教育学校工作的湖北名师、特级教师，每人每月发放定额补助。
　　近年来，我省涌现出“师德楷模”郑崎等一大批优秀教师典型。蕲春四中教师汪金权、汉阳钟家村小学教师桂贤娣先后在2010年、2011年入选第一届、第二届全国十大“教书育人楷模”。湖北是全国连续两年获奖的唯一省份。