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阿里巴巴签署合作协议 教育界专家聚焦“智慧教育” [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2017-04-28
4月26日,阿里巴巴与江苏省教育厅签署战略合作协议,双方合作变革“智慧教育”。同日,阿里巴巴在南京举行以“数据智能下的创新教育”为主题的研讨会,教育界各参会专家就云数据、智能创造、创新教育等话题展开了讨论。

王晓斐:提倡教育与科技相结合的教育信息化

阿里云教育培训事业部总经理王晓斐认为,人工智能和教学相结合是阿里云和生态合作伙伴共同探索的问题。把教育变成场景才能更好地解决受教育方的需要。教学拥有了场景化,教学活动就可以被数据化,就可以实现线上化,人工智能就可以将其变成价值。教学活动、学习活动要实现实时过程化、数据化和线上化,数据可以通过模型的方式为学生建立能力模型,提供知识图谱比对,提供个性化知识推送和差异化的能力评估方案。

王晓斐说道,未来,需要科学决策和个性化培养。目前,教育正在面临变革期,在这个变革期里面,会有很多技术和教育过程深度融合。阿里云在教育方面主要做好三件事,第一个件事是做好技术引领,如今,阿里巴巴在云计算、大数据、人工智能方面施行开放措施,对高校和生态合作伙伴开放。第二个是人才加速,阿里云教育会和高校合作,在云计算、大数据相关的产业里培养产业人才,第三个是生态组推,阿里云上有大量教育的机构、高校,要把相应的资源、能力、业务对接起来。王晓斐认为,要把云计算变成教育信息化的一种公共能力。可以把原来做教育信息化项目上千万的投资,按照服务购买的方式细水长流地去做。这也解决了系统升级、硬件折旧的问题。同时,维护的压力也会下降。通过线上化运营,数据能转化为资产,能够服务于教学,服务于今天的个性化培养。

俞京华:培养“知识型”和“能力型”大数据规格

知途教育CEO俞京华在会上说,大数据的培养规格分成两种类型,一种是具备的知识,另外一种是具备的能力。对于云计算来说,传统的编程能力、计算机网络的基础、数据库的基础、linux的知识等是专业的基础知识。核心能力是规划具体项目,比如:拿到案例之后去分析,巧妙搭配一些云产品,来满足业务的需求。现在高校都在教基础课程,比如:计算机网络基础、数据库。目前,“好大学在线”学习系统有100多万学生,200多所院校。

俞京华介绍说,大数据的培养规格除了绿色背景的基础能力之外,在专业基础知识里面还有程序设计的基础、数据库的基础,包括计算机网络,软件的需求分析,但在专业知识里,还有数据的获取、抓取、大数据的存储、大数据的分析、数据可视化等。在能力范围内,所有技术都是为生产力服务,大数据的整个体系有大数据的导论,还包含了数据的存储、数据的抓取、数据的存储、数据的分析,天猫案例就是大数据实际应用场景的一个例子。

石立勇:“智慧教育”要保证云上客户数据安全

阿里云教育事业部首席架构师石立勇在会上提到了云数据的安全问题,提出了一些解决方案。他认为,教育平台的核心诉求主要有三点。第一点,需要稳定可靠,按量伸缩的计算和网络资源。教育是有周期性的,需要一个弹性的计算方式,在突发情况下要有更多的计算资源来支撑流量。第二个诉求是全方位的安全防护。去年山东的数据泄露问题,导致了一个悲剧后果,这跟防护的能力薄弱有关。云数据是非常敏感的,放在平台上的数据安全,系统的安全是至关重要的,必须要有整套的防护策略和解决方案。第三点,现在整个在线教育的直播已经成为一个非常主流的教育形式,所以,阿里云也提供了一些直播的电波和教学资源存储、海量存储的能力。除了阿里云自身做直播和点播,阿里云也融合了很多合作伙伴,做更精致的互联网教学平台。

史鸣杰:“智慧教育”给校园带来福利

金智教育CEO史鸣杰从学校方面提出了一些教育行业大数据安全防范措施,他认为,现在最重要的问题是学校的管理,一个校级的几万人服务的全生命周期的平台,是需要专业团队保护,而且需要大量资金投入的,以往大家都在建校园数据中心,最后的结果却是高校不能保证持续性的投入,专业化举措不能持续下去。所以,需求的爆发和能力供给之间的矛盾必须解决。

去年,金智教育发布了一个高校信息开放平台,教育行业峰会发布了CLOUD版本,把学校机房计算能力,包括安全和共性行业的组建和知识的归纳全部搬到“云”上去。同时把学校里面的应用和功能也搬上去。对于平台来说,核心要素是开放、稳定、安全。2015年10月,在复旦大学发布的私有云版本的开放平台,是一个“以人为本”的平台,环保式办公、处理的流程,包括课程、学习生活等都是围绕时间点来运转的。这是一个定制化的年代,所有C端都可以定制自己的需求,定制自己的风格。

从PC端到移动端,学生的移动端用户使用量已经远远超过了PC端,目前,有70%的用户选择用移动端处理事务。对于校园来说,有很多的固定场所必须跟物相关联。非常典型的场景是学生的成绩打印,毕业的时候,一般学校打印材料要排很长队,但以后这些都不需要排队,只需要一个二维码,在智能终端扫描,用云端方式打印,包括一卡通充值、火车票优惠、多媒体终端等,还包括用人脸识别进行学生注册。

任何科技进步都有一个共同的特点,就是最终是C端收益,最终的特点是末端简单中间复杂。要做一个校园的开放的平台,在cloud平台上有一个强大的支撑,包括身份治理层、内外不身份的融合。比如:微博用户,微信帐号,它们可以通过绑定的方式进入校园。今年,在云端会同时发布一个关于行业的所有组件功能谱,帐单可以让外部调阅。API也可以让外部服务供应商调用。
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