江城中学来几个外国学生 住普通人家学习一年 [复制链接]

　　记者邵娟 实习生王增通讯员王应生图/记者邹斌提要交换生，顾名思义，就是中国学生和国外学生交换到他国学习生活。近些年来，武汉市频频有中学生走出国门求学，可喜的是，今秋开学，这个活力四射的城市迎来了首批国外中学生。他们在这里学习交流一年，住在普通人家，感受着浓浓的江城文化。10月28日，法国总统希拉克访问武汉。晚宴前致辞时，希拉克总统说道：“在武汉的法国人社交圈里又增加了新的成员，他们就是在武汉外校就读的三名学生，特向他们表示问候……”台下的人群中，17岁的保罗、罗宾、南斯难以置信，总统竟单独提及并问候了他们。宴会结束后，他们迫不及待地打电话到法国的家，告诉家人：“我们在武汉见到总统了！”

　　武汉印象：人民很热情，城市很现代

　　今年，武汉市有4名国外中学生到此留学。和以往不同的是，他们都是独自来到中国学习生活一年，没有父母相陪，住在武汉普通市民家里，边学汉语边了解中国文化。从1994年起，武汉外国语学校每年选派两名高中生到法国波尔多市蒙田中学留学一年。今年，蒙田中学的保罗、罗宾、南斯因为迷恋中国文化，被学校送到武汉外校学习，成为首批“交换生”。平日和其他同学一道，在学校住宿，周末住在当地家庭。而芬兰中学生Kalle，因为参加了国际学生交换计划发展基金会（简称STS）的交换项目，被送到武汉六中分校学习。Kalle在这里的家位于汉口花桥附近，每天，他乘坐公汽上学、放学。这里的“爸爸”、“妈妈”给他取了个中国名字：王风。初到武汉，这4名学生对什么都好奇，热干面、包子成为他们的共同喜好。“芝麻酱的味道香，包子里面的肉好吃。”王风用蹩脚的汉语和记者交流。“这里有些人性格很急，上公汽也是如此。”王风说着皱起了眉头，公汽一来，大家急匆匆地往上挤，王风总是最后一个上车，他说这是一种绅士行为，大家都让别人先上，就没必要这么“挤”了。前不久，王风带着记者来到免费接待他的中国家庭。一进门，奶奶用一口蕲春方言问道：“中午吃了吗？“吃了。”王风流利地回答。中国妈妈笑道，王风的进步可快了，现在连奶奶的方言都听得懂。王风礼貌地笑了笑，然后悄悄告诉记者：“我只听得懂这句话，方言太难懂了，和我学的拼音完全不一样。”王风的性格和印象中的国外孩子不一样，被中国妈妈形容为“内敛”，不太爱说话。一回到家，就在书房做作业，或者上网。这个家庭的最小成员，是一个4岁的小家伙，他每天从幼儿园回来的第一件事，就是缠着外国哥哥玩，教他学汉语，自己学英语。有时，王风的额头上全部贴着画片，那是说对了汉语词语后得到的奖励。有时间的话，全家人带着王风到农村感受那里的乡土气息。王风最感兴趣的是农家里古色古香的木床、五屉柜和雕龙刻凤的窗棂。在这里生活了两个多月，王风说，中国家庭很和睦，一家三代人住在一起，这在芬兰很少见。不过，芬兰家庭自由开放，孩子都较独立，比如他自己大部分时间都在游学，包括中国，他已经游历了14个国家。“在中国，家长把孩子管得太严了。”因为汉语水平有限，王风买了不少介绍中国的芬兰语和英语书籍，从侧面了解这个国家的文化。一天，他看完书，好奇地问中国家庭的姐姐王溪：“你们这里的女人生完孩子，是不是三个月都不能见光呀？”王溪大笑，解释道，那都是很早以前的事了，现在的中国可不是这样。王风告诉记者，在书上看到的中国和眼中的中国，完全不一样，“这里的人民很热情，城市也很现代”。

　　教育印象：学习内容深，高考压力大

　　国外教育学风自由，学业压力不大，他们来到武汉，和这里的学生共同学习，感受到的是什么？王风，每天清晨6：20起床，中午在学校就餐，下午上完三节课，放学回家。另外三名法国学生因为是住宿，还要上晚自习。罗宾说，法国学校要学习的科目比中国多，光语言课就有三门，但是那里不用上晚自习，学习压力也没这里大。王风说，除了汉语课、英语课和体育课，其他课，他基本都在学习汉语。南斯说，他们还喜欢上历史和地理课，因为这也是了解中国的一个途径，“只是听起来，有些吃力”。各国重视语言学习的方式不一样，我国重视学生的英语学习，从小学到大学都开设有英语课。而芬兰和法国则重视学生掌握多国语言，王风和另外三名法国学生都已学习了三门外语。不过，他们都对我国的英语教学赞赏不已。南斯说，这里的英语口语非常地道，同龄人的英语水平比法国学生要高。英语课上，这些小留学生非常活跃，他们和中国学生一样，积极发言。在中国学习，自然会经常听到“高考”一词。法国也有高考，但是在学生心中远没有中国高考那么沉重。“我们那里只要在中学毕业会考中合格的学生，就可进入大学学习。”看到这里的学生每天如此辛苦，学习占据了如此多的课余活动时间，他们有些不解。正在读高二的王风，结识的几名朋友正在读高三。当听说高三的学习就是进行一轮又一轮的复习时，他吐着舌头，露出不可思议的表情。据介绍，在法国的高中，学习科目多，也更为灵活。除了必修课，学生根据兴趣选修课程，每个人都有不同的课程时间表。另外，在那里，体育活动不再是一种强身健体的锻炼，更类似于人际交往和情感交流，学生们穿梭于各种体育活动间。

　　同学看“老外”：

　　学习很勤奋，足球踢得棒

　　武汉外校法语教师常光莉拿来三本练习本，上面是这些学生用工整的汉字写的自我介绍。勤奋好学，是同学们对这几名留学生的一致评价。上学路上，王风经常买一份报纸，指着上面的生字向同学求教。他的中国妈妈说，王风回家做作业做得较晚，多是在练字和翻译语句。罗宾在法国就学习勤奋，来到中国后，每天在宿舍学习到很晚才睡。南斯说，这里的学生有一个很好的习惯就是“预习”，法国学生很少这样，认为学习没有必要提前进行预习，因此法语中没有“预习”这个词汇。来到中国，每学习一节新内容，他也先预习，“效果还不错”。据了解，为了帮助这些学生顺利通过语言关，武汉外校和六中分校都安排了老师专门教他们汉语课程。另外，考虑到国外学生的饮食习惯，武汉外校还为他们配备了微波炉、冰箱、烤箱，方便他们加工食品。彬彬有礼、爱好体育运动是这4名学生的共同特点。王风最喜欢的运动是足球、冰球和滑雪。每天下午第3节课，是武汉外校一群喜爱足球的学生的踢球时间。如今，这一人群中有了三个不同肤色的好手。据高二学生罗伟成介绍，法国学生的体质好，荣誉感强，都加入了高二（3）班足球队，正在参加年级足球比赛。因为实力明显突出，最后不得不规定，每次比赛，三人只能轮流上场。