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黄冈市蕲春县政府将女老师26年工龄化为零 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2008-10-06
 

  黄冈市蕲春县政府将女老师26年工龄化为零

与法同行网讯:(作者:任科 李政)   现在许多学校教师的工资和教龄及职称,挂钩,其中与职称的关系最大,可是这样发工资合理吗?湖北省黄冈市蕲春县一名高中女教师陈英(化名)告诉记者:“黄冈市蕲春县政府将我26年的工龄化为零。”通过陈老师的讲述我们更加看清了这种工资制度。

据记者了解到陈英是1982年5月参加工作(幼儿园当幼师)。1993年底被分配到乡政府成为一名干部。2004年乡镇机构改革,县委县政府动员号召,师资力量不够,原来是教师的,如今愿意回到教育工作,本人写申请就可以回到学校教学。

陈英告诉记者:“说实话。我在政府工作期间,我很迷茫。我不能帮助农民脱贫致富。农民缺技术缺资金。我帮不了。感觉很空虚,无奈。我内心总有一种强烈的愿望。我要为这个社会做点什么.我不想得过且过的混日子。我不能一生一事无成。我不能给自己留遗憾。我积极相应政府号召。放弃公务员竞争。回到了教育当一名好老师。我喜欢教育。”

 “当时我就想:如果我能教好一个学生。那么,我的生命就算没有虚度。如果我改善了一个家长和他悖逆的孩子之间的关系,那么我的工作就有了目的和意义。这一生就没有白活。我是凭着对社会的责任感和对学生的爱。满怀信心地的写了申请,回到了教育第一线。当了一名音乐老师兼德育心理老师。用我的人格魅力去影响学生。我感谢县委县政府给我这么好的机会。使我再一次有机会实现我的价值。”

 陈英老师已真心投入到自己的教育事业中了,但是当陈英老师去办工资档案时,她才知道自己没有职称。陈英老师告诉记者:“因为我在政府是拿公务员工资。现在是教师,教师是拿职称工资,由于我在政府,从来没评职称。现在只能按职称拿工资。我现在没有职称,只能按最低级职称。换句话说,我尽管43岁,曾工作了26年,也只能和刚毕业的大学生一样,拿3级工资。我找人事部门,找县组织部门,请他们能否把我作为特殊情况,要么和乡镇干部一样,等我的职称评好了再按职称拿工资。要么按同工龄的老师挂靠。”

  难道是陈英老师的教学能力比其他老师差吗?到底是文凭重要还是能力重要?为何她的工资要这么发?

记者采访了陈英老师的同事,她告诉记者:“陈英老师是我们学校的音乐老师,并且办了一个 “知心信箱”。在不到两年的时间里,陈英老师就收到1000多封来信,帮助了许多的学生和家长。被领导和老师称为最有爱心的老师。是全校2000多学生的“知心姐姐”。她用实际行动证明了,她热爱教育,是一位好老师。学校不该给她发那么低的工资。”

 “我读了十几年书,你是我见到的最好的老师。”一位学生这样告诉记者。

 金杯银杯不如学生的口碑。黑猫白猫,能抓到老鼠就是好猫。陈英老师用自己的实际行动证明了她的能力不比别人差,也有人说陈英老师傻:“过去只有老师不教书去当干部。从来没有不当干部来当老师。”丈夫也埋怨:“别人的工资越拿越多,你却越拿越少。”但是陈英老师还是顶住偏见和压力把自己的工作做的比别人都出色。

 面对陈英老师每月少的可怜的工资,大家为她鸣不平。

“过去你不在教育怎能评职称?难道在政府工作就不是工作吗?没有过去25年的学习,个人的工作经验和人生经历?你怎么能成为最受学生喜爱的老师?工作比过去辛苦,工资却越来越少。这明显不公平。”一位姓王的老师这样告诉记者。

 当记者问陈英老师自己的感受时,她说:“说句心里话,现在教书比过去当干部要辛苦得多。老师的时间紧,责任大,任务重。连星期天还要跟学生聊天。写信。现在,每天除了工作就是学习。因为,我要给学生一碗水,我必须有一盆水。为了学生付出这么多,值得。可想起政府给我的工资。心里很难平静。我的情绪很不稳定。现在物价上涨。每个月透支。我的压力很大。我跟老师比。我的工资最低。跟政府的干部比,他们都拿公务员工资,我更低。我也找了许多领导,他们都说没办法。只能按政策办。我不知道怎么办?我好委屈。为什么?一个想做事的人为什么得不到公正的待遇?是我选择错了?还是国家政策不完善?我的问题该求助于谁?如果解决?,我再回到原来的政府行吗?”

陈英老师的经历只是这种工资制度的一个缩影,据记者了解到在其他地方的一些学校也存在同样的问题:一是,在初中小学,高级教师能做的,初级教师同样能做,不存在离了他们学校就无法运作的情况,这与其他科技含量高的行业不同, 二是在评职称时,有很多人为因素,导致许多兢兢业业的教师无法评上职称,现在评聘分开了,不太限制了,可花了钱发论文,交评审费终于评上中级\高级了,却迟迟得不到待遇, 三是同工不同酬,以我们学校为例,最高工资是最低工资的2倍,工作量却一样多,甚至还要多点,因为人家或是有权,或是"老"了.我不反对老教师的工资适当高点,,可仅仅因为职称而高出横多,这合理吗. 说实话,教师的工作是良心工作,许多在学校一线工作的就是我们这些初级职称待遇的人,职称再高的所谓专家又有多少用呢?这种制度只是让人寒心!

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