留守幼儿园老师 盼见学生家长面 [复制链接]

“留守儿童太多，鲜有机会与学生父母交流。”在昨日的湖北学前教育专业委员会上，蕲春张榜镇中心幼儿园教师胡林燕，不提待遇不提编制，只想多和留守儿童的家长见见面。

开家长会请不来家长

“我们这留守儿童太多，很难有机会与学生父母交流。”胡林燕说，张榜镇中心幼儿园有360名学生，75%的孩子是留守儿童，每次开家长会都是老人，有的嫌远干脆不来，“有的小朋友父母不在，爷爷奶奶说远了，干脆不来。”虽然老师也有过家访，但幼儿更需要父母在学校进行一些亲子活动，但农村幼儿园很难进行。

他们还为培训机会少发愁，“如果我们老师都不了解外面的世界，不了解最新的知识，如何培养出好的学生？”一幼儿园老师说。

防止小学化不能不学知识

“我们现在谈到学前教育有个误区，总是说我们幼教小学化严重，但不是说幼儿不应该学知识。”在会上，华中师范大学教育学院学前教育系主任蔡迎旗教授说，“美国幼儿园的小孩，读写算能力比我们强很多。”

她认为，3-6岁是小孩语言能力形成的最好时期，进行一定量的语言学习是有必要的。幼教小学化其实是幼教教育方式的小学化，“比如教小孩1+1=2，如果死记硬背就是小学化了，反过来通过活动让小孩懂得则是必须的。”